"Piratas fortes e saudáveis"

A semana iniciou-se com o projeto mensal intitulado

"Piratas fortes e saudáveis" - Alimentação equilibrada (1ºparte)

A base deste trabalho continua a estar na área da formação pessoal e social.

Foi tempo de brincar e fomentar experiências, provocando situações que todos puderam reconhecer e assimilar.

Elaborámos a silhueta de um boneco e conversámos sobre a alimentação e o aparelho digestivo.

"Os dentes da frente, servem para cortar e os de trás,mastigam muito bem a comidinha, para que a saliva e a língua possam empurrar os alimentos triturados pelo esófago...

...sim, o esófago é a estrada que conduz os alimentos mastigados até ao estômago"; "...depois a energia é gasta nas brincadeiras e o restante dos alimentos não consumidos, são deitados fora através dos intestinos pelas fezes, pelo "cócó""

Estes piratinhas gostam tanto de ouvir histórias e a partir delas, elaborar imensos trabalho...afinal são crianças curiosas que consomem informação, como a esponja absorve a água.

AMO o meu trabalho!

Elaborámos também o Menu do CHEF piratinha.

 Neste "RESTAURANTE", não entram alimentos que causam danos à saúde (refrigerantes, doces, gorduras...nem pensar!)

Brincámos com os alimentos da nossa mercearia, fazendo conjuntos de cores...(infelizmente não temos registos desse dia, pois acabou-se a bateria da máquina fotográfica...)

Aprendemos também um pequeno poema que está inserido no livro, "Onde meto o meu nariz", poema este que se refere à alimentação.

E para ilustrar esse bonito poema, decorámos a folha com carimbos de legumes e frutas vitaminadas!

No dia 17, foi tempo de apresentar a nossa peça teatral sobre o assunto, para enfim, encerrar a semana dedicada à "Roda dos alimentos/alimentação saudável"

"Era uma vez um menino chamado João, que alegre veio de uma festa de aniversário...

...aiiiiii dói-me o dentinho....aiiii dói-me a barriga (estômago)...aiiii quero ir à casa de banho (intestino)...vou deixar de comer doces e vou passar a ingerir apenas alimentos saudáveis..."

Mas outras aprendizagens foram obviamente acontecendo e com a energia própria de quem tem 3,4 anos, o gosto pela exploração foi inevitável!

O Cuisenair, foi o instrumento manipulado pela 1ª vez este ano letivo.

Falámos das cores, de conjuntos, de classificações...

...existem peças mais compridas outras menos compridas...

Depois foi tempo de exploração individual. Momento tão ou mais importante do que o dirigido, pois permitiu criatividade, produção, experimentação e sobretudo divertimento!

Viva o Jardim de Infância!

Regressem por favor, pois ainda agora iniciámos viagem nesta bonita caravela pedagógica, nos mares da alegria!